Děti země

Děti země v Montessori vzdělávání

Když se děti přehoupnou přes práh dětství a začnou objevovat svět dospívání, přichází v Montessori vzdělávání období, kterému říkáme „Děti země“. Je to čas, kdy se už neptají jen „Jak to funguje?“, ale čím dál častěji „Jaký je v tom můj smysl?“ a „Jak to souvisí s mým životem?“.

V tomto věku už děti nepotřebují jen učebnice a sešity. Potřebují skutečné zkušenosti. Proto bychom je rádi učili nejen v lavici, ale i venku: na školním pozemku, při práci na farmě, v kuchyni při vaření, na exkurzích u odborníků nebo v přírodě při terénních projektech. Tím se učí řešit reálné problémy, spolupracovat, plánovat a vidět výsledky své práce.

Pedagog už není ten, kdo má všechny odpovědi. Stává se průvodcem, který klade otázky, pomáhá hledat cestu a dává dětem prostor, aby zkoušely, chybovaly a znovu zkoušely. Dospívající totiž potřebují zažít, že jejich nápady a práce mají skutečnou hodnotu.

Maria Montessori věřila, že právě toto období je klíčové pro to, aby z mladého člověka vyrostl zodpovědný a sebevědomý dospělý. A tak „Děti země“ nejsou jen název. Je to připomínka, že patříme k sobě navzájem i k planetě, na které žijeme.